马耳他移民攻略之马耳他教育的六大疑问

在马耳他整体的教育系统和英国同步。都是三岁开始上幼儿园(两年),小学5岁开始(5年)初中10岁开始(4年)高中14开始(4年).总结一下就是和国内的孩子相比早上一年小学,小学少一年,初中和高中各多一年,总体的接受教育年数是一样的。

问题一:打算来马耳他上学的孩子如何选择自己的所在年级呢?

基本在报名的时候老师会按照年龄而分配学生的年级,在这一点上很多家长都会因为马耳他的年级的叫法会比国内多一年而担心学习的课程也会多一年导致孩子跟不上进度。在此可以建议家长完全不用担心,因为虽然年级的叫法不同但是适合那个年龄的孩子所接受的知识是同步的。简单的说,如果孩子在国内上的是1年级,年龄为6岁,所接受的知识为6岁孩子应该学的知识。那么到了马耳他所在的年级是二年级所接受的也是6岁孩子该学的知识。

在马耳他分年级根据孩子的出生年,也就是出生在2012年1月的孩子-2012年12月出生的孩子都会被分在同一个班级里面。

这里Verdala国际学校的分年级方法不同

问题二:最佳来马耳他学习的年龄是几岁?

当然以学习一门语言的角度来说孩子的年龄越小适应能力就越快,丫丫学语的小宝宝其实是不用任何适应期的一周之内就会简单用词了。5-10岁的孩子基本需要一点点的英语基础,那么后期在语言的大环境下3-6个月也是可以清晰表达自己的想法的,课业也可以自学。再大一些的孩子11岁-18岁会需要1年到2年去适应环境和课业。上面的总结也会根据孩子的适应能力的不同而不同。

问题三:马耳他学校为什么需要入学考试?

目前已经有很多马耳他的学校增加了入学考试要求,也就是8-9岁以上的孩子如果想申请学校学习都需要入学考试。有很多家长觉得这件事情非常麻烦,但是反过来想想,马耳他的教育比较重视孩子的心理教育,老师会更关系孩子的心理成长,设想用自己的母语学习出来的孩子一直都很优秀然后到了英语国家要用另外一种语言来吸取其中的知识对孩子来说压力是非常大的。那种挫败感会一直影响孩子。所以入学考试会以一种比较公平的方法来验证你的孩子有没有准备好去适应一个新的环境。无论做什么,语言的交流是这种适应的基础,包括以后他们交朋友,问老师问题等。

问题四:可不可以一边跟着上课一边学英语?

有英文基础的孩子是可以的, 这个基础的界定为可以正常交流。老师说什么孩子明白,孩子也可以表达自己的想要的和不想要的。

问题五:马耳他的几次大考都在什么时候?

马耳他最重要的考试也是两次,一次在16岁英式系统叫O Level,一次在18岁英式系统叫A Level. 如果第一次大考O Level没有通过的话就需要复读了或者选择专科学校。ALevel就是常说的考大学了。没有考过需要复读或去其他专科学校。马耳他任何中等院校都可以报考其他国家的大学,只是因为是英式系统教育所以考英联邦大学的多些,如果向美国发展小编也建议在国际学校上高中,因为他们是美式教育,最后教育系统的衔接也是比较重要的。

问题六:马耳他教学理念是什么?

马耳他大部分的学校比较注重孩子的心理教育,在孩子幼儿园的时候就已经以各种形式引进不同层面上的心理课程。因为他们觉得在一个人成长的过程中心理成长是非常重要的。所以在整个学年完成之前对孩子都是非常小心的,有问题的时候也是就事论事,而非针对个人。第二,能力方面也是重点教育的方向。在孩子3岁的时候就会有演讲的部分,老师会让孩子带她最喜欢的玩具到学校然后站在凳子上讲他和玩具之间的故事。这样的教育到18岁的时候孩子会是一个多么自信的人。

小编经常说孩子在10岁以前他们来自另外一个星球,他们爱自己,自信,思想自由,创造力非凡。不过在成长的过程中这些就慢慢的消失了。如果我们在教育孩子的过程中,把他们本来最美好且创造力最丰富的十年占用了,然后他们长大成人后又想让他们独立思考,充满创造力,这样似乎有点粉墨倒置。

马耳他幼儿园至小学3年级马耳他教育系统是没有考试的。基本孩子们都是在玩中学习并且培养动手能力,思想,表现力和认知外界的能力。

三年级到9年级,课业加重,每学期两次考试,一次在圣诞假期后,另一次是复活节以后的期末。每天作业大概两个小时的量。

10-11年级是非常重要的年级,因为这个年级开始,孩子们就要选择科目学习了。这里选课的这个行为会促使孩子的成熟启蒙也就是这个14岁的年级他们要开始了解自己以后的职业规划和学习的方向。比如当孩子选择医学作为最终的职业的话那么在这年选课的时候就要选择相关医学的学科进行学习,比如生物,化学等。

12年级之前是O LEVEL 大考。考过后根据之前的选课继续学习。

13年级结束是A Level 大考。 这个时候的孩子已经完全知道自己大学要学习什么并且以后的职业规划。

10年级-13年级是小编最喜欢马耳他教育的四年,因为和我自己的学习经历相比,如果在进入大学你才开始想以后的人生规划真的是有点晚了些,并且如果大学阶段对自己未来的规划是迷茫的,又如何能有毅力完成整个大学的学业呢? 在马耳他整个10-13 年级都在不停的让孩子去思考以后的人生规划,这样带着这个目标在大学学习不正是我们想要让孩子认识的重点吗。

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