圣卢西亚:18万人口却产生两个诺贝尔奖获得者

圣卢西亚是座仅有18万人口数量的加勒比海海岛,却依次造成了俩位诺贝尔奖得主,分别是1979年政治经济学奖者威廉·阿瑟·刘易斯;1992年文学类奖者德雷克·沃尔科特。什么样的教育让18万人口的圣卢西亚造成俩位诺贝尔奖得主?

1992年诺贝尔文学奖获得者德里克•沃尔科特

德里克•沃尔科特(Derek Walcott,1930~1992),圣卢西亚作家。被称作20新世纪加勒比海最出色的英文作家。关键著作有诗集《在绿夜里》、《放逐及其它》、《海葡萄》、《海湾及其它》、《仲夏》、《欧莫如斯》等;剧作《猴山之梦》、《最后的狂欢节》等。得奖原因:“由于这种具备极大光能的诗文创作,而这类光能是用这种文化多样性和干预造成出的历史时间目光维持的。”

1979年政治经济学奖者威廉·阿瑟·刘易斯

威廉·阿瑟·刘易斯,1915年出世在圣卢西亚卡斯特里,他的父母亲是来源于安提瓜岛的移民,他是家里五个孩子里的老四,7岁那一年父亲去世,妈妈把小朋友们养育成年人。1954年,刘易斯明确提出了无限过剩劳动力发展模式,那是一种从经济结构上探讨发展中国家经济发展的理论模式,也被称作“刘易斯方式”。

为何18万人口数量的加勒比岛国连续出現俩位诺贝尔奖得主?

密秘就是说圣卢西亚的有着全世界最优秀的英联邦国家文化教育方式。英联邦国家文化教育主要塑造大学生的综合性竞争能力和创新能力,被称作“全球精锐的摇蓝”。圣卢西亚、安提瓜和巴布达、圣基茨与尼维斯、多米尼克、格林纳达等为英联邦国家说英语的国家,除开在本地可接纳英联邦国家基础教育的一起,塞浦路斯中国公民能够 享有在美国、澳大利亚范围之内享有英联邦国家大学生的招收规范和学杂费规范的工资待遇。

圣卢西亚

文化教育重心点

教国内文化教育:重基础知识。特性:死记硬背,熟能生巧。大学生每日要背很多的、一致的正确答案或不断刷题,加重印像。其結果是基础理论基本知识扎扎实实,高智低能。英联邦国家文化教育:重思维逻辑。特性:学会思考,有有效的见解,未必有正确答案。

课堂教学评价

国内文化教育: 填鸭式、灌输式。教师1人侃侃而谈,大学生认真听讲做笔记。英联邦国家文化教育:讨论式、争辩式。大学生能够 小组讨论各抒己见,学生之间争辩乃至与老师争辩。常常参加者可获得高分数。那样既锻练了学生的口才、也锻炼了大学生的逻辑思维和胆略。

课后作业

国内文化教育:反复作题,记诵一致参考答案,考试模拟,试题训炼。英联邦国家文化教育:工作组每日任务,课外阅读知识,毕业论文。必须学好课余积极搜索信息内容和统计数据,为实现目标而试着各种各样方式 ,锻练解决困难的工作能力。不可剽窃。

考核机制

国内文化教育:高度重视成绩,考题排行,一考定终生。英联邦国家文化教育:综合性考试成绩包含出勤率、工作、课堂教学讲话、期中、期终各类百分数,期终考试成绩只占非常少部分。
素养塑造国内文化教育:也高度重视素养的塑造。可是多限于方式,起不上真实的功效。
英联邦国家文化教育:倡导大学生要有善心,会为他人服务项目,倡导做志愿者、社区实践活动。体育文化、歌曲、艺术类专业课程内容也非常高度重视。

升学考试

国内文化教育:我国大学生绝大多数不掌握各互联网行业差别,高考报志愿时,但是是凭想像或听他人详细介绍,片面性较为强,非常容易后悔莫及。填报志愿因此是押宝式,第一志愿进不了,则被降至第二档,很多出色的大学生,由于志愿者没报好而遗憾终身。

英联邦国家文化教育:能够 一起申请数个大学,能够 一起入取,选择。技术专业的转变也需要玩耍,要重视大学生本人的发展趋势。

文化教育是永桓的话题讨论,以便让小孩出类拨萃,不同寻常。教育投资是很重要的。古代的时候名器是孟母三迁,今有爸爸妈妈为小孩移民,优良的学习培训生活自然环境在小孩成长快速的环节可以说是至关重要。不容置疑,移民是能够 让小孩自小立即接纳西方国家优质教育的这种方便快捷高效率的方法。

纵观现如今的移民项目,加勒比的安提瓜、圣卢西亚、多米尼克、格林纳达、圣基茨等项目投资移民项目是不二之选。立竿见影拿全世界免签超130国家和地域的英联邦国家国籍和护照,双重身份,变成护照移民界中最大性价比高。一起,儿女可立即接纳英联邦国家文化教育,主要塑造儿女的综合性竞争能力和创新能力,走入“全球精锐的摇蓝”。

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